اسره تحرير موقع سويس تايمز والاستاذه ناديه حسن  تهنئ الاعلاميه  ماجده عشماوي لاختيارها الام المثاليه من قبل الخدمه العامه بالشئون الاجتماعيه وجمعيه تحيا مصر الف مبروك ونتمني لكي مذيد من التقدم والصحه والعافيه

كتب /ناديه حسن *
فى أطار محور العدالة الآجتماعية للهيئة العامة للآستعلامات نظم مركز النيل للآعلام بالسويس بالتعاون والتنسيق مع مكتب الخدمة الآجتماعية المدرسية بتوجية التربية الاجتماعية (أدارة جنوب ) اليوم الخميس الموافق 3/16 ندوة أعلامية لطلاب مدارس التوفيقية بأستضافة مركز الصفا لذوى الآحتياجات الخاصة والمهندسة / سيدة الشربينى - مديرة المركز حاضر بالندوة الآستاذ /المنتصر باللة صالح - رئيس المجلس القومى لحقوق الآنسان ..أن التحرش أفة خطيرة وداء عضال ولقد أنتشر فى زماننا هذا وهناك أسباب لانتشار هذة الظاهرة ومنها ضعف الآيمان وغياب دور الوالدين والسلبية والتبرج والسفور والآختلاط بين الرجال والنساء والآعلام الحقير وتحدث سيادته حول صور وأشكال التحرش الجنسى وأسباب التحرش فى مصر وتداعيات التحرش على المرأة والآسرة والمجتمع وما هى أساليب مواجهه التحرش الجنسى فى مصر وتطرق الى ضرورة مناقشة الخطوات الآجرائية لمعالجة ظواهر التحرش الجنسى بين الطلاب وتطرق الى التحرش الجنسى فى القوانيين الدولية والتحرش الجنسى والقانون المصرى ومنها عقوبات تحريض الماره على الفسق وعقوبات التعرض للآنثى على وجة يخدش حيائها وعقوبات الفعل الفاضح وفى النهاية دار الحوار بين المحاضر والطلاب حول الحد من هذة الظاهرة التى تفشت فى المجتمع المصرى وامتدت الى المجتمع المدرسى

كتب /ناديه حسن *
أختتمت اليوم الخميس الموافق 3/16 الحلقة النقاشية التى نظمها مركز النيل للآعلام بالسويس فى أطار محور التنمية المستدامة للهيئة العامة للآستعلامات حول منظومة الجودة الشاملة للتعيمم الطالب والمدرسة بهدف التطوير والآرتقاء بالمنظومة التعليمية بالمدارس حاضر اليوم أ/عبد الحافظ وحيد - وكيل وزارة بالتربية والتعليم- مدير عام مديرية التربية والتعليم بالسويس حول مفهوم الجودة الشاملة بمدارس السويس ود/محمد توفيق - مدير عام أدارة الجودة بالتربية والتعليم بالسويس حول معايير الجودة ومتطلبات تحقيقها حضر الحلقه العديد من مجالس الآمناء بالمحافظه وأولياء أمور وأتحادات طلابية ومدرسين بمراحل التعليم المختلفة ...لقد بات أصلاح منظومة التربية والتعليم من القضايا الرئيسية التى تؤرق بال المسئولين الحكوميين فى شتى أنحاء الجمهورية بهدف الوصول بالتعليم الى اعلى المستويات وانعكاس ذلك على جودة أعداد وتأهيل الموارد البشرية غير أن أصلاح التعليم يحتاج ألى نظرة شمولية تهتم بكافة الجوانب والمجالات وتحدث سيادته حول مفهوم الجودة ومعايير الجودة وعرض بعض الدراسات الآكاديمية والبحوث العلمية والمهتمة بالموضوع (تحديد الآهدداف الآستيراتيجية والاجرائية - جودة المناهج والمقرارات الدراسية - جودة البنية التحتية - كفاءة القيادات التربوية والادارية - جودة المناخ التربوى - التدبير الآمثل للموارد البشرية والمالية - الانطباع الآيجابى للمستفدين من خدمات المدرسىة - التحسين المستمر - نتائج التحصيل الدراسى وأليات تحقيق الجودة فى اصلاح التعليم من تغيير المناهج والبرامج التربوية وتحسين الخدمةالتربوية فى المدن والقرى والعناية بالموارد البشرية واللامركزية على مستوى الادارة والتمويل الكافى وترشيد النفقات والآستفادة من الخبرات الاجنبية الجودة فى التعليم من خلال التجربة الفلندية وهناك بعض مميزات النموذج الفلندى ولتطبيق الجودة فى التعليم وأخيرا يمكن القول أن الجودة فلسفة وقيادة فلسفة تنبى على مجموعة من القيم والمبادى التى توظف الموارد والآدوات بهدف التحسين المستمر لقدرة منظومة معينة على الاستجابة لحاجات المستفدين منها الانية والمستقبلية ولعل التجربة الفلندية أثبتت بالفعل نجاحها هذة التجربة التى يجب الآستفادة منها قبل التفكير فى اى مشروع لآصلاح التعليم فى مصر

كتب /ناديه حسن *
فى أطار محور التنمية المستدامة اللهيئة العامة للآستعلامات بدأت اليوم فعاليات الحلقة النقاشية التى ينظمها مركز النيل للآعلام بالسويس حول منظومة الجودة الشاملة للتعليم (الطالب - المدرسة )بهدف1- التطوير والآرتقاء بالمنظومة التعليمية لمدارس السويس 2- أمساب المتدربين القدرة على وضع معايير الجودة التلميذ والمدرسة حاضر اليوم أ/د/ أبو هاشم عبد العزيز حبيب - رئيس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية ج السويس حضر الحلقة مدرسين بالتربية والتعليم ومجالس الامناء وأولياء امور وأتحادات طلابية بالمدارس المرحلة الثانوية وتحدث د/أبو هاشم حول منظومة معاير الجودة المرتبطة بالمدرسة والتلميذ وقدم سيادتة سته مجالات لتقويم الجودة الشاملة للتعليم وهى الآهداف وتعلم الطلاب والهيئة التعليمية والبرامج التعليمية والدعم المؤسسى والقيادة الادارية ومعايير الجودة بالنسبة للمدرسة هى عملية تطبيق مجموعة من المعايير والمواصفات التعليمية لرفع مستوى الجودة للمنتج التعليمى بواسطة كل فرد بالمدرسة وبالنسبة للطالب هى عملية توثيق للبرامج التعليمية المقدمة بهدف النهوض بمستوى الطلاب فى المجالات المعرفية والوجدانية والمهارية ويمكن معرفة اهمية الجودة الشاملة فى التعليم من خلال 1- ضبط النظام الآدارى للمدرسة وتحديد الآدوار 2- التنمية الشاملة للطلاب فى المجالات المعرفية 3- رفع مستوى اداء أفراد المدرسة 4- توفير التعاون والتفاعل بين العاملين بالمدرسة 5- زرع حب المدرسة فى قلب الطلاب وعرض سيادتة المجالات التى تحدد خصائص المدرسة الفعالة هى الرؤية والرسالة والمناخ الاجتماعى والتنمية المهنية المستدامة وتوكيد الجودة والمساءلة والجلسة الثانية ورشة عمل تم تقسيم المتدربين الى مجموعات وتم فيها مناقشات حول معايير ومؤشرات مجالات وخصائص المدرسة الفعالة

تختلف أنواع البشرة من شخص إلى آخر ( البشرة الدهنية – البشرة الجافة - البشرة العادية ) كما يوجد نوع من البشرة يسمى النوع المركب والمعقد .

وتعتبر البشرة الجافة من أصعب الأنواع والتي يزيد جفافها عند غسل الوجه ومع قدوم فصل الشتاء تحتاج البشرة الجافة إلى عناية و اهتمام خاص فيزيد جفافها مع الهواء البارد وتحتاج إلى التنظيف اليومي والترطيب المستمر لتعود إلى نضارتها .

يمكن علاج البشرة الجافة بطريقتين :-

١ - تحسين نوعية الأطعمة التي يتم تناولها .
٢ – استخدام الماسكات التجميلية .

الأطعمة التي تفيد البشرة الجافة :-

١ - ( أسماك التونا - السلمون - بذور الكتان - الجوز - الأفوكادو ) لاحتواء هذه الأطعمة على حمض الأوميجا 3 الدهني الذي يساهم في منح البشرة النعومة المطلوبة .

٢ - شرب الماء يساعد جداً في منح البشرة الجافة الترطيب الملائم لها من خلال شرب الماء نفسه بطريقة مباشرة أو تناول الأطعمة الغنية بالماء مثل ( التفاح - الخيار - الأناناس - البطيخ – البرتقال ) .

٣ - تناول ( الفاصولياء - المحار - اللحوم الحمراء ) هذه الأطعمة تمد الجسم بالترطيب اللازم لحماية البشرة من الجفاف و ذلك لاحتواء هذه الأطعمة على الزنك الذي بدوره يعالج تشققات البشرة وجفافها .

٤ - تناول الأطعمة الغنية ( بفيتامين أ ) مثل ( الجزر - البطاطا ) فإنها تساعد في علاج البشرة الجافة .

٥ - تناول الأطعمة الغنية ( بفيتامين هـ ) مثل ( المكسرات - بذور الكتان ) فإنها تساعد في منح البشرة القدرة على استعادة رطوبتها الطبيعية .

٦ - المداومة على ممارسة التمارين الرياضية التي بدورها تمنح الجسم الصحة الداخلية وتساعد في تحسين البشرة من خلال تنشيط الدورة الدموية التي تساعد بدورها في زيادة تدفق الدم في الجسم .

الماسكات والخلطات الطبيعية :-

١ - خلط زيت الزيتون مع زيت اللوز ويوضع على البشرة الجافة فيعالجها و يساعد في منحها الترطيب اللازم .

٢ - يعد اللبن من المكونات الطبيعية التي تساعدنا في علاج مشكلة جفاف البشرة بوضعه عليها لغناه بالزنك و حمض اللاكتيك .

٣ - الموز يساهم في علاج البشرة من جفافها ؛ لاحتوائه على المعادن كالبوتاسيوم و العناصر الغذائية الهامة .

٤ - الأقنعة ( الماسكات ) الطبيعية التي تستخدم في علاج البشرة الجافة ( عصير الخيار ) الذي يساهم في إعطاء البشرة النعومة وتنظيفها من البقع مع خلطه ( بالعسل ) الذي يعمل على تفتيح لون البشرة الجافة .

الدكتور / أحمد سعيد العطار
أخصائي الجراحة العامة والأورام
وجراحات الحروق والتجميل
وجراحة الجهاز الهضمي والمناظير

كتب /ناديه حسن  *
تعد المواطنة فى حقيقتها سلوكا تطوعيا حضاريا يقوم بة الفرد لصالح وطنة أو المكان الذى يعيش فية فالمواطنة مبنية على قيم ومبادى الآنسان السؤى تجاة وطنة ومجتمعة وفى أطار محور العدالة الآجتماعية للهيئة العامة للآستعلامات نظم مركز النيل للآعلام بالسويس اليوم ندوه حول (المواطنة الفعالة وأثرها على المجتمع ) حاضر فيها د/وليد رشاد -أستاذ علم الآجتماع بالمركز القومى للبحوث بهدف التعرف على مستوى قيم المواطنة لدى جميع فئات المجتمع والتعرف على المعوقات التى تحد من ممارستهم لهذه القيم والمقومات اللآزمة لتفعيل ممارستها على أرض الواقع حضر الندوه العديد من القيادات بمديريات الخدمات والنقابات العماليه والشركات الصناعية والاتحادات الطلابية ..أن المواطنه فى الزمن الماضى لم يكن لها أثرا بين الناس ولم يكن يثأر بسببها جدل أو نقاش وكانت حياة الجميع مستقرة لوضوح التعامل بين المسلمين وغيرهم من اهل الديانت الآخرى ولكن فى عصرنا الحالى أصبحت المواطنة من اكبر المشكلات المثيرة للجدل بسبب المفاهيم المختلفة وتطرق سيادتة للتعريف الآسلامى للمواطنة وعرض مصطلحات أخرى حول المواطنة مثل الآنتماء والقومية والآمة والشعب والجنسية والمواطنة تقوم على عناصر محددة لا تخرج عنها وهى الوطن والمواطن وحب الوطن وتطرق لمفهوم المواطنه والعلاقة بين الفرد والدولة والمواطنة لها قيم أساسية ومنها الحرية والمشاركة السياسية والمساواة والعمل التطوعى وهناك أبعاد للمواطنة منها البعد الآقتصادى والبعد الثقافى والبعد الآجتماعى وفى النهاية اكد سيادتة على أن المواطنة الصحيحة للآنسان هى التى ترتبط بصدق محبتة لوطنة وتكون تلك العاطفة وتلك الرابطة الروحية عاملا قويا فى أن يؤدى الواجبات التى علية بطيب نفس فى سبيل رفعة وطنة وفى نهاية الندوة دار حوار حول الآحداث والمتغيرات المعاصرة التى تدل على أن الآهتمام بالشباب وقضاياهم لم يكن بالمستوى المطلوب وأصبحت هذة الفئة تعيش فى ازمة نتيجة العديد من المشكلات والصعوبات لعل من أبرزها البطالة والتشتت الفكرى والتطرف والآضطرابات النفسية والآجتماعية